Usando as tecnologias a favor do meio ambiente

PÚBLICO ALVO:

• Turma de 1º ano

JUSTIFICATIVA:

"Um futuro organizado depende de um presente organizado"

• Ao mesmo passo que as tecnologias tem avançado elas tem contribuindo para males a natureza,entretanto, em sala de aula o profissional pode organizar-se a fim de modificar esta visão e tornar inverso o papel das tecnologias levando-a a favorecer o meio ambiente. Desse modo, é preciso com que no espaço de ensino o discente procure apresentar práticas pedagógicas inovadoras. Nesta visão, buscamos construir o presente projeto, na tentativa de fazer uso destas tecnologias para uma reflexão quanto às questões ambientais. Assim, pretende-se envolver os aprendizes de maneira a levá-los a refletir acerca das questões ambientais de maneira prazerosa e proveitosa. Viver bem significar estar em um local organizado onde possamos colocar nossas cabeças bem apoiadas, ainda que em uma pedra, e sentir que tudo estar bem ao nosso lado. Um meio ambiente organizado favorece isso. Quando cuidamos do meio ambiente estamos cuidando de nós mesmo e do nosso próximo, assim, é importante que cada aprendiz seja levado desde a infância a refletir quanto às questões ambientais. Além disso, meio ambiente é um tema transversal, assim, precisa estar incluso em todas as séries e disciplinas e de maneira interdisciplinar.

OBJETIVO:

• Levar os discentes a desenvolver consciência crítica quanto às questões ambientais através das tecnologias

DESENVOLVIMENTO:

• Conversa com os alunos sobre questões ambientais (de casa, da rua, e da escola), quanto à água, lixo, extinção de animais, e ambiente limpo;
• Passeio com os alunos pelo espaço escolar;
• Passar vídeo (o filme Thainá trás uma boa reflexão sobre preservação dos animais e ambiente e é apropriado para crianças nas séries iniciais, no youtube também trás variados vídeos) sobre questões ambientais e discutí-lo posteriormente com o grupo;
• Músicas sobre questões ambientais (Xote ecológico de Luiz Gonzaga, Herdeiros do futuro de Touquinho, Se esta rua fosse minha) e outras que poderão se encontradas no percuso da exercussão do projeto;
• Montar mural com objetos e fotos de materiais que podem ser recicláveis;
• Aproveitar materiais recicláveis para construção de brinquedos junto aos alunos;
• Apresentação das produções a outras salas (filmagens)

CRONOGRAMA:

• O projeto deverá ser desenvolvido durante todo ao ano letivo, tendo em vista que faz parte de um tema transversal, contudo escolhemos o mês de junho e julho para darmos uma maior ênfase as competências que serão desenvolvidas.

Para o mês de

JUNHO

 1a SEMANA

Apresentação do projeto

 Conversas sobre o meio ambiente;

 Exposição de música em cartaz e cantar;

Atividades relacionadas às músicas – xote ecológico;

Análise fonológica de palavras retiradas da música;

 Fotos dos alunos durante as atividades;

 Montagem de painel com as fotos

2a SEMANA

Passeio pela escola (observando às questões ambientais);

Exposição de música em cartaz e cantar;

Desenhos relativos às músicas – se esta rua;

Conversa sobre a rua;

Análise fonológica de palavras retiradas da música;

Assistir vídeo sobre às questões ambientais;

Roda de conversa sobre o vídeo

3a SEMANA

Roda de conversa sobre os cuidados que devemos ter com o meio ambiente;

Exposição de música em cartaz e cantar;

Desenhos relacionados a música – herdeiros do futuro

Análise fonológica de palavras retiradas da música;

Montagem de painel com materiais que poderão ser reciclados e com fotos de ambientes organizados e de ambientes destruídos pelo homem;

4a SEMANA

Construir brinquedos de materiais reciclados;

Apresentação de música e produções para outra sala

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:

• Português, ciências, história, geografia, matemática

RECURSOS DIDÁTICOS:

• Câmera fotográfica, vídeo, som, objetos recicláveis, caderno de desenho, folhas, blog.

FORMA DE AVALIAÇÃO:

• A avaliação será feita a partir de  observação e o registro sistemáticos do desenvolvimento dos alunos, tendo em vista o acompanhamento e a busca de melhores formas de intervenção no sentido do seu desenvolvimento e aprendizagem. 

Obs: O projeto ainda pode ter alterações, visto que o tempo foi pouco para concluirmos. Deixe como comentário a sua sugestão.

Por Claudinéia